见屏如面 声援战“疫”

　　抗击新冠肺炎的战“疫”还在继续，线上课堂的铃声已然敲响，面对疫情持续发出的挑战邀约，河南大学民生学院人文学院大学外语教研室主任邱光华，副主任贺欣欣于3月12日下午3时共同吹响了集结号，大学外语教研室全体教师准时到达腾讯会议，开启了长达两个小时的视频会议研讨。

　　关爱不断线 思政不掉线

　　邱光华主任首先表达了对各位教师生活和工作的关心和肯定，并传达了惠鑫书记对于各位教师的关怀和慰问，以及大局势下对各位教师的要求。疫情就是命令，防控就是责任，各位教师要积极响应国家号召，服从学校安排，既要重视身体健康，按时且如实上报个人健康情况，又要重视个人的心理健康，对教研室的群组进行分类，小组群可以成为分享生活、疏导烦闷的生活群、家人群，在党和国家的政策指导下，各位教师安心在家，强健体魄，丰盈心灵，静待春暖花开，共聚校园。

　　图为会议主持人贺欣欣，联席主持人邱光华

　　云端初见 与子同行

　　四位新进教师——王月、周鑫、郭雯雯和彭晓红老师通过视频逐一进行自我介绍。对于四位老师的到来，全体教研室的教师们表示热烈的欢迎。

　　（从左至右）周鑫老师，王月老师，彭晓红老师做自我介绍

　　对话线上课堂 汇聚战“疫”力量

　　线上教学体验汇报。陡然脱离三尺讲台，从课堂主讲变身“网络主播”，面对“水土不服”的现象，各位教师前期对各大平台不断探索磨合，现阶段已经熟悉网络平台和在线教学软件，顺利开展疫情期的教学任务。在后续线上教学的平稳提质期，邱光华主任鼓励各位教师在线上教学过程中不断创新，对症调整，做足应急预案。面对平台功能限制的客观问题，可以执行多平台资源整合或调整教学设计弥补先天不足；面对教师课程内容设计的主观问题，可以开展课程组集体备课，线上课程分享征文活动，用资源共享和经验交流弥补后天缺陷。接下来，视听说组熊秋凤老师和朱冬梅老师，读写译组潘红彬老师和胡会丽老师进行了相关的汇报交流。

　　　胡会丽老师分享线上教学体验

　　化困难为契机锁定半翻转课堂

　　探讨半翻转课堂，实现混合式教学。本次疫情期紧急开展的线上授课为半翻转课堂提供了契机，各位教师要化困难为契机，让半翻转课堂得到全面的实践与检验。邱光华主任在解读翻转课堂的概念要义时特别强调了半翻转课堂中“半”的含义。“半”的初衷是应需而生，符合数字化时代要求，符合疫情时局要求，符合本校学生的实际需求。“半”的内涵是它相对于“全”，更加符合本院学生的接受程度，在加强学生自主学习的同时，不弱化教师的讲授和引领作用，实现课堂内容的广度和深度。“半”的比例，即学生的自主学习比例和教师的组织讲授比例，各位教师师根据各班学生特点，个性化配比。“半”的开展节奏要求循序渐进，以点带面，继而整体推动。“半”的操作流程，即课前、课中、课后三个阶段环环相扣，形成闭环。

　　图为全体教研室老师认真研讨半翻转课堂、

　　词汇分级，步步为赢

　　锁定词汇教学，开发词汇分级教学。为帮助学生实现词汇的靶向自查，扩大词汇量，邱光华主任建议各位老师利用“英语阅读分级指南针”数据库对教材文本词汇分级检测，制作分级词表，导出分析报告。这些数据为课前词汇预习提供指引、为课内词汇教学明确重点、为课后词汇测试确定范围，使课堂词汇教学事半功倍。

　　最后，邱光华主任和贺欣欣副主任向各位老师发出了两份请战书：一、挑战“80%”——班级80%的学生可以掌握单元的核心内容。二、全国大学生英语竞赛报名动员和辅导团队的组建。

　　这场云端的相遇，暖人心，提士气！通过本次的交流和学习，我们在温暖中汇聚力量，在接下来全面的线上课程教学实践与探索中，我们定会硕果累累。