“弘扬践行教育家精神”师德主题教育征文活动（一）

　　根据全省教育系统“弘扬践行教育家精神”师德主题教育活动安排部署，人文学院特开展“弘扬践行教育家精神”师德主题教育征文活动，通过文字真情展现人文学院教师弘扬和践行教育家精神的时代风貌。现将部分征文推出，让我们一起欣赏本期的优秀作品。

　　世界和我爱着你

　　子曰:“德之不修,学之不讲,闻义不能徙,不善不能改,是吾忧也!”古人尚修德,作为教书育人的教师，更应把师德放在首位。但是坦白说，刚刚看到“师德”这个主题的时候，有些犯难。因为，对于我，一个资历尚欠的年轻老师来说，是刚刚开垦了自己的一片田地，还没有收获桃李。所以，这天我想讲的仅仅是对“教师”这一职业的理解以及我这些时间来的体会和感悟。

　　我的教师身份很特殊，因为我的专业是应用心理学（心理咨询方向），2019年刚入职的我是在学校的心理中心工作，担任心理咨询师。2022年，学校的应用心理系和心理中心打通使用，我开始承担心理学专业任课教师的工作。于是，我的工作变成“上课+做心理咨询”，身边也变成“教师+心理咨询师”。这样的身份让我有更多的责任。

　　心理咨询师本身就是重新体验生命，塑造灵魂的工作，心理咨询是用真情、用坚守、用面对、一丝丝、一点点慢慢拭去浮尘的过程。在接下来的旅程中，或蜿蜒逶迤，或迂回曲折，或布满荆棘，或山重水复。无论如何，你的咨询师都始终与你同在，倾听、看见、陪伴和支持你！你只管一直往前走，走过泥泞沼泽，走过孤独深渊，走到柳暗花明，走到繁花盛开！

　　教师，更是一份伟大的职业。"师者，所以传道授业解惑也”从小到大，老师对我的影响是巨大的。一个好的老师可能会使人受益一生，我的人生中，也被一群优秀的老师深深感染着。今天，我也成为了一名教师，我很知足，知足于拥有这份高尚的职业，我想凭借自己的力量，哪怕很小的力量去为学生亮起一盏指路的明灯。和我的老师们一样，日复一日的做着同一件事——潜心育人，立德树人。

　　“台上三分钟，台下十年功”。作为一名教师，我们就应把讲台当成“舞台”，我们不仅仅在要“台上”挥洒自如，在“台下”的生活中处处也要为人师表。教师的职业不仅仅得到崇高的赞誉，更重要的也被赋予过更多的要求。

　　作为一名年轻教师，如果想在教师这个行业里成为物质上的大享是不可能的，你想在精神的天堂里寻求物欲的膨胀，那就会无功而返。只有跳出物欲的幸福才是真幸福。真幸福从来不是依靠物质刺激产生的，就像真正的感情从来不是凭借钻戒与项链产生一样。没有哪一个工作会预先支付给你工作的幸福，除了教育。当你第一天上班，走进课堂，见到学生,同学们用那纯真、热情的眼光迎候你，那眼神就支付了一切。当你投入的工作的时候，你就会感受这份工作的好处和乐趣。年轻的我们在应对名利金钱时，或许有那么一刻有些许浮躁，应对人生观价值观的冲击。身为老师的我们又该如何去应对，“潜心育人，立德树人”是我们始终不变的追求与信仰。

　　在我的身边，同样有这样一些老师，他们学识渊博,教学严谨,精心准备每一堂课,写好每一页教案在三尺讲台上默默耕耘，撒播知识和道德的种子;他们是平凡的，普通的，没有惊人的事迹，没有辉煌的成就，就像一块黑板，以前写满了神奇和真理，最后擦去的是功利。

　　最幸福的是学生下课时满足的笑脸，最满足的是学生毕业时希望的脸庞。虽然当老师的时间尚短，但我真诚的爱着每一位学生，期待他们前途似锦，来日方长。

　　我国著名的教育家陶行知先生曾说过:“捧出一颗心来,不带半根草去。”这就是对教师教学生涯的最好写照。教师的职业注定平凡，淡泊名利，讲究职业良心，才能在平凡中创造出不平凡的业绩，如果把平凡而神圣的教师岗位看作个人谋生的手段，就永远不会成功与快乐。在教师岗位上，没有悠闲自在的舒适和安逸，只有默默无闻的奉献。爱岗敬业是对教师职业的尊重，也是对自己的负责。

　　印度大诗人泰戈尔说过:“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。"桃李不成、下自成蹊”，教师的幸福中永远都有清香的花朵和肥硕的果实。让我们一起努力吧，用慈爱呵护纯真、用智慧孕育成长;用真诚开启心灵;用希冀放飞理想，用自己的双手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太阳!